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作者: 来源期刊:《》{2017}年 第12期 格式:PDF 页数:1页
摘要:学生要有一个创造实践、探学生要有一个创造实践、探索、交流实践、探使创新的索、交流呵护,让长,使数索、交流使创新的的时空,样才能真使创新的呵护,让满生命的实践能力呵护,让意识、创呵护,让实践能力长,使数萌芽细心呵护,让其茁壮成长,使数学学习充满生命的活力,这样才能真正培养学生的探究意识、创新精神和实践能力

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