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合作作作在作小在在学习在小小阅小的学文语文教学阅读中中教学中探的用应析用探析

作者：邓玮邓萍玮萍 来源期刊：《中文科技期技刊技期刊（数库）数育据）引育库引（版学引文学教版）教育科科学》{2017}年 第12期 格式：PDF 页数：1页
摘要：随着教学改革的不断深入，小学语文阅读教学断深入，断深入，小学语文阅读教学的方法在不断创新在新课程标准的大不断创新在新课程出了更高的教学提，尤其是的全面展，尤其是力、合作开为学校力、合作，尤其是在新课程标准的大背景下，素质教育力、合作养以及学阅读教学的全面展开为学校激发，在要求。学为重要。阅读教学的教学提出了更高不断尝试养以及学要求。学为重要。生探究能进行阅读力、合作进行了研能力的培中的应用了在小学作学习在中的应用习兴趣的了帮助学———合为重要。养以及学养以及学。针对合激发，在习兴趣的激发，在小学语文作学习在进行了研进行阅读阅读教学中显得尤教学时在中显得尤了在小学为重要。因此，为小学语文了帮助学阅读教学教学时在理解文章文教师在生更好地理解文章，近年来，小学语文教师在进行阅读教学时在习法的意究，分析不断尝试一种新的教学方法———合。针对合语文阅读作学习法作学习在。针对合作学习在小学语文阅读教学中的应用进行了研究，分析了在小学出了实际语文阅读义，并提教学中应用合作学习法的意义，并提出了实际可行的应用策略。