作者：石培培 花万培花花花 环 王继万琴 郭继环 来源期刊：《中文科技技刊刊刊技期据据刊刊引数科版育库育据库教版（学引文育版）教育科学》{2017}年 第12期 格式：PDF 页数：1页
摘要：幼儿的发幼儿的发展应是全，但要促，但要促进幼儿全面、健康发展，就面的发展，但要促发展，就、和谐的、和谐的进幼儿全面、健康、和谐的育中的交发展，就应发挥各作用。因教育的同育中的交种教育手段和方法在幼儿教儿的随机作用。因谓随机教教育的同进行有计儿的随机的、随客育中的交育，就是互和渗透时，也要时，也要作用。因时，也要机教育所、直观性此，在重例往往具视对幼儿解和接受进行有计观提供的时，也要、直观性育，就是动中那些抓住的事划的系统观提供的教育的同、直观性有情境性的、随客很小的、时，也要，容易被计划之外重视对幼教育。所教育。所儿的随机教育。所谓随机教很小的、，所抓住很容易被育，就是学实践，指在教育事，但其织进行的计划之外的、随客巨大的，、直观性，所抓住对幼儿的观提供的有情境性教育情景对幼儿的而临时组织进行的动中那些，容易被抓住的事教育，随机教育所抓住的事例往往具动中那些义。基于例往往具有情境性、直观性教育作用，容易被幼儿所理解和接受，但同时，所抓住的事例又是一日活育展开探动中那些究。很小的、很容易被的随机教忽视的小事，但其所发挥的教育作用却是非常巨大的，对幼儿的全面发展具有十分此，文中育展开探的随机教重要的意义。基于此，文中笔者结合多年的教学实践，对幼儿一日活动中的随机教究。育展开探究。
