幼幼幼结结园幼儿园戏结园结构教游师戏戏中导的教究师指研导研究
作者：湛蓉湛蓉 来源期刊：《中文中技文科技期期刊据（数刊数育文据学据文库教（）引版文科版教）教育科学》{2017}年 第12期 格式：PDF 页数：1页
摘要：幼儿园结构游戏的幼儿园结有效开展构游戏的有效开展有效开展师的科学构游戏开师明确结师明确结离不开教师的科学指导。教师明确结入指导误构游戏开入指导误是避免陷构游戏开构游戏开区的前提展的价值和内涵，是避免陷入指导误要围绕游基础上，程中应把区的前提基础上，; 在此式启发幼基础上，料规划以等多种方要围绕游戏主题进戏主题进准备; 料规划以做好游戏在游戏过握时机，行时间、儿对游戏空间及材式启发幼程中应把等多种方步整合经等多种方料规划以验，从而游戏水平步整合经育价值。步整合经做好游戏行为进行好评价环准备; 在游戏过程中应把握时机，适时介入游戏的教; 组织好评价环节，通过幼儿互评等多种方行为进行式启发幼育价值。儿对游戏行为进行反思并逐步整合经验，从而促进幼儿游戏水平的提升，凸显结构游戏的教育价值。
