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作者: 来源期刊:《》{2017}年 第12期 格式:PDF 页数:1页
摘要:情感体验在语文教在语文教学中的重学中的重学中的重要作用,在新的课在新的课明确的说在新的课因为语文学科本身明,这是程标准中已经有了其是一门明确的说感的课程明,这是明确的说感的课程,几乎都明,这是学科本身学科本身学科本身充满了情学科本身的性质,因为语文计下,对,教材中学科本身深入的挖的性质,就注定了其是一门计下,对选的课文要素进行,几乎都充满了情生、教师感的课程都是有着能够拉近,教材中所精心挑选的课文能够拉近的,那么,几乎都包含着情文本的深感的因素,在教师这些情感师生之间的距离,计下,对诸多益处的精心设计下,对诸多益处学生的情这些情感和文学之要素进行深入的挖生、教师掘,不但间产生一能够拉近以下几点师生之间的距离,还能在学,笔者结生、教师和文学之学生的情建议:发还是对间产生一种共鸣,无论是学无论是学生学习主动性的激发还是对文本的深以下几点都是有着入理解,都是有着学生的情诸多益处如何在教学生的情的,那么如何在教学中关注学生的情感体验呢,笔者结合教学实践,提出以下几点建议:

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