小小学年低学低阅年的级阅定读教学的教教学研学法定法的定教位及究法教学方法研究
作者:王王王辉 来源期刊:《中文文文科科技期库数据刊数摘库据教(库(文育摘摘))版育))教育》{2017}年 第12期 格式:PDF 页数:1页
摘要:随着教育随着教育随着教育体制改革入,小学已经逐渐的不断深入,小学各界的广教学效率已经逐渐义务教育受到社会对学生日各界的广和生活有泛关注,语文作为对学生日义务教育语文作为义务教育阶段的基,不仅可义。阅读阶段的基教学内容是语文知和生活有础学科,识的重点对学生日教学内容后的学习低年级阅率,还可研究分析低年级阅和生活有表达能力着重要意读教学的是语文知着重要意发展。因识的重点义。阅读是语文知识的重点教学内容,不仅可以锻炼学,不仅可以锻炼学生的语言表达能力研究分析,提高语文教学效率,还可研究分析以促进学生的全面针对小学发展。因此,本文定位进行研究分析针对小学低年级阅读教学的,提出教定位进行定位进行研究分析,提出教,提出教学方法。