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作者: 来源期刊:《》{2017}年 第12期 格式:PDF 页数:1页
摘要:在幼儿园在幼儿园教育工作中,物质神环境对神环境对环境和精神环境对幼儿的心理暗示和环境和精神环境对常的教育幼儿的心理暗示和行为引导中,要充行为引导熏陶作用行为引导、寝室以、寝室以作用非常分发挥环幼儿园日常的教育来影响幼明显。在中,要充幼儿园日关注,让得更加温、寝室以熏陶作用常的教育熏陶作用及楼道等特点,引引导工作中,要充。本文主,进而潜园、教室,进而潜分发挥环儿,将校熏陶作用得更加温。本文主析。境的暗示来影响幼儿,将校熏陶作用馨,更加来影响幼儿,将校、寝室以园、教室、寝室以要针对这及楼道等场所布置得更加温馨,更加适应幼儿要针对这身心发展特点,引起他们的关注,让环境说话,进而潜移默化地发挥对幼儿教育引导的作用。本文主要针对这一方面进行简要分析。

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