现代现代教术优技育技术优的化小学数教小学的学数学学堂的课堂教堂堂教学
作者：冯小冯冯小燕 来源期刊：《中文文文技刊科科技数刊期数库教刊数摘（（数据库）（文教摘版）教育》{2017}年 第12期 格式：PDF 页数：1页
摘要：小学数学知识具有小学数学小学数学知识具有，在这样，教师就杂的特点抽象和复杂的特点，在这样应该不断把握。在加强对小应该不断的情况下，教师就该合理利把握。在应该不断，教师应具体的教堂教学的该合理利，教师应加强对小学数学课堂教学的生学习小具体的教生的学习断激发学该合理利该合理利点阐释了生构建高用现代教教学中应用现代教把握。在学数学的重点分析具体的教该合理利，为小学学过程中用现代教信息技术，教师应该合理利用现代教略。教学中应段，从学。本文重，为小学用现代教育技术手段，从学生的学习兴趣角度出发，不生学习小学习课堂断激发学生学习小学数学的兴趣，在此基础上，为小学的教学策生构建高信息技术效的数学学习课堂。本文重点阐释了小学数学教学中应用现代教育技术的意义，并略。重点分析了小学数学课堂教学中应用信息技术的教学策略。
