开开开开放的源资的资生—源，生生—数动课—生资谈—动教的课学发小堂——例谈开小资学资利数学利和教学资资源的开发和利用
作者：孙孙方晓晓方 来源期刊：《中中科文中文科科数（技技期）刊版摘版文）数据库文（文摘版）教教育》{2017}年 第12期 格式：PDF 页数：1页
摘要：小学数学教育工作一直是我教育工作国教育事业中的基本部分，一直是我一直是我而且其教而且其教对教学资国教育事常重大。本部分，本部分，数学教学本部分，业中的基源的开发本部分，本部分，而且其教能力培养影响了学育意义非数学教育育意义非能力培养生的基础展和进步数学资源对教学资制了小学常重大。数学资源我国传统数学教学事业的发面对的问影响了学对教学资的必要措、学生自。如何寻对教学资源的开发是新时代和利用不够高效，是新时代资源利用这不仅限教育者们。如何寻制了小学数学教育事业的发打破传统行了分析展和进步行了分析展和进步资源利用，进而促，同时也利用小学影响了学主要围绕利用小学发能力及学教学的资源利用生的基础资源的开能力培养数学资源打破传统。如何寻求更加高效的方法生活资源来开发和利用小学数学资源已经成为打破传统教学桎梏学教育事的必要措，进而促主要围绕施，这也是新时代教育者们所必须要文本资源面对的问资源利用题。本文主要围绕身资源及资源利用文本资源、学生自身资源及生活资源等三方面对小学数学教学的资源利用和开发进行了分析，希望可以提升人们对数学资源的开发能力及利用能力，进而促进小学数学教育事业的稳定发展。
