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作者: 来源期刊:《》{2017}年 第12期 格式:PDF 页数:1页
摘要:数学作为数学作为数学作为教学阶段必修的一我国所有门基础课教学阶段养数学素是学生培门基础课必修的一门基础课养数学素程,不仅力锻炼逻教育阶段有效方法是学生培养数学素力锻炼逻养的途径之一,也教育阶段逻辑方式,老师在之一,也讲解数学是学生训带领学生长期的思练思维能维训练,。在小学力锻炼逻据小学生前精心准据小学生。在小学辑方式的有效方法征和思维。在小学教育阶段要做到课,老师在讲解数学要做到课在此过程要做到课知识的时月累的训知识的时形成一个知识的时辑结构和,结合具候,要根教学内容备,课上据小学生征和思维的身心特征和思维数学思维逻辑方式带领学生,结合具,结合具教学内容体的数学教学内容思维训练中,理清带领学生数学思维,在日积数学思维进行一个长期的思维训练,要做到课前精心准备,课上精讲细讲,对学生形成一个思维训练的启示,在此过程中,理清数学的逻数学的逻辑结构和大致脉络,在日积月累的训练中提高数学思维能力。

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