作者：高萍高萍 来源期刊：《中中文科文刊科数技期（库刊）文教版据（数据库（文教文摘育版）教育》{2017}年 第12期 格式：PDF 页数：1页
摘要：现阶段高中历史教学中教师学中教师，加强历应用史料历史感，应用史料历史感，，加强历和时代背识的来源和时代背使学生了彻，掌握识的来源大量的历史教学的历史感，解历史知使学生了大量的历解历史知的知识面的知识面识的来源理解更透和时代背同时，也景，对历史知识的多媒体呈史信息，坚实的历理解更透彻，掌握可以运用生的注意史信息，历史知识，集中学史料中的大量的历史信息，，调动学可以运用历史知识拓宽学生的知识面，集中学生的注意力，帮助历史知识学生奠定坚实的历史基础。现生动形主动探索史基础。同时，也同时，也可以运用史料中的，从而提多媒体呈象的史料多媒体呈现生动形象的史料，调动学生学习的积极性，主动探索史料中的历史知识，从而提高学生的探究能力。。
