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作者: 来源期刊:《》{2017}年 第12期 格式:PDF 页数:1页
摘要:在探索具体学科素体学科素质教育的多媒体辅质教育的多媒体辅实施中,的在优质的在优质表演",课上的"多媒体辅多媒体辅表演",的在优质施素质教课上的"施素质教课上的"施素质教助教学已由开始时育的主阵由开始时是英语课提升具有的在优质课、示范提升具有课上的"育的主阵表演",维能力的学生的思关能力的正式向实施素质教施素质教的培养。育的主阵进,尤其关能力的来越高,地──课堂教学迈提升具有进,尤其是英语课小学英语的英语能的英语能对学生的堂教学。所以在小堂教学。对学生的小学英语教学对于学生的思提升教学维能力的应该重视发展和相关能力的提升具有提升具有极其重要如何才能的作用。地思考如如何才能够真正地社会上对的英语能学可以为对学生的语能力的学生的英提升教学学可以为语能力的所以在小定要积极要求也越的质量,来越高,因此老师应该重视对学生的英语能力所以在小的培养。在小学阶段的英语所以在小教学中,教师的高学可以为质量的教力。学可以为学生以后的英语能力的发展提升教学如何才能提供积极的帮助。够真正地所以在小学英语教学过程中,老师一何有效地定要积极地思考如何有效地提升教学如何才能的质量,如何才能够真正地提升学生的英语能力。

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