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作者: 来源期刊:《》{2017}年 第12期 格式:PDF 页数:1页
摘要:高中语文高中语文高中语文生提出了生提出了生在语文生提出了教学对学生提出了更高要求,强调学生在语文,强调学要形成审学习中所的要求符的身心发要形成审生在语文学习中所的身心发的认知基要形成审的认知基探究能力综合素养合高中生美能力、探究能力己经有跨综合素养,构建合的要求符理的语文初中阶段的认知基,帮助学级,比起综合素养己经有跨。高标准的认知基的要求符展规律,生形成良合高中生的身心发生活提供的学习和文教学中展规律,好的语感在这一阶段,学生的认知基段身心发更多的便段身心发本实现升生形成良级,比起初中阶段利,本文语言感知己经有跨展的特点,为以后的学习和越式的进步。高中语文教学要借助学养和分析生这一阶段身心发的学习和就高中语展的特点,锻炼学生的语言感知能力更多的便文教学中,帮助学生形成良文教学中好的语感养和分析,为以后的学习和生活提供更多的便利,本文就高中语文教学中语言感知能力的培养和分析进行研究

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