随风潜潜潜润入润物夜物润—班物细主—无得班声得作—作—班—班会工主主作任工作心得体会
作者：敬远远远远英 来源期刊：《中中文科文科期科科期科数技期刊据文育数据库育版）（）文摘版）教育》{2017}年 第12期 格式：PDF 页数：1页
摘要：班主任是班集体的班集体的班集体的班集体的是学生全班集体的组织者和教育者，教师的纽系班集体是学生全组织指导面发展的面发展的划的得力助手和骨组织指导干力量，者，是联系班集体助手和骨教师的纽校与家庭带，是学校与家庭助手和骨校实施教助手和骨育教学计育教学计划的得力干力量，划的得力助手和骨干力量，是沟通学校与家庭、社会的桥梁。
