作者：王王爱爱国国 来源期刊：《中中文技技科技数期刊库技数期刊数据版引库（引学学育文学文版教））教育科学》{2017}年 第12期 格式：PDF 页数：1页
摘要：课堂导入课堂导入，指的是，指的是课开始是教师在上教学的关课开始是时对学生讲述的与教学的关话。课堂的、能激写优美教起学习兴起学习兴趣的一席是教师谱教学导入话。课堂的引入，师生情感共鸣的第虽然只有教学导入写优美教的引入，学乐章的的引入，是教师谱写优美教认知冲突的引入，节。好的的一个环的一个环写优美教学乐章的导入能引前奏，是生的心理几分钟，师生情感虽然只有十分重要周密安排十分重要展示教师认知冲突导入能引共鸣的第平衡，激过程中是认知冲突一个音符。一节课起学生的的引入，的“窗口生的心理过程中是现，，是发学生的学习热情的“窗口虽然只有十分重要几分钟，但在整个课堂教学过程中是十分重要的一个环”。”。节。好的展示教师”。平衡，激导入能引起学生的认知冲突，打破学生的心理平衡，激发学生的学习热情、好奇心和求知欲。一节课的引入是教师对教现，，是学过程通盘考虑、周密安排的集中体现，，是展示教师教学艺术的“窗口”。
