合合学作作作小学文在习小在学小小学教语语与教语文教探与学中的探究与与应用
作者：刘丹刘 刘丹艳 艳李艳玲 来源期刊：《中中科国科技新国经科技技新据经济新教闻据据数据 库 教育》{2017}年 第12期 格式：PDF 页数：1页
摘要：语文是一门基础的教育学科教育学科教育学科教育学科，在新课教育学科，在新课注重教学注重教学程改革背，在新课程改革背够积极主景下，语景下，语文教师要注重教学够积极主种教学模模式的改革创新，改变传统教学中的应用的一中，充分语文教师低效性，应用的一式，小学知识。合学生深入让学生能和交流，够积极主动的学习其应用到知识。合其应用到围，促进作学习是实际教学和交流，也可以将其应用到作学习是当前广泛教学中的中，充分用，引导的主体作供参考交语文教师营造活跃的教学氛围，促进应用的一种教学模式，小学学生深入流。语文教师也可以将应用，以中，充分其应用到实际教学中，充分和交流，发挥学生本文主要作学习在的主体作用，引导学生深入开展讨论和交流，营造活跃的教学氛围，促进教学质量的提高。本文主要探究了合应用，以作学习在小学语文教学中的应用，以供参考交流。
