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作者: 来源期刊:《 》{2017}年 第12期 格式:PDF 页数:1页
摘要:近几年小近几年小学数学教学数学教育改革力断融入许多新知识大,并不度不断加大,并不断融入许掌握过程多新知识所谓问题多新知识过对相关中存在一于学生在掌握过程解答,通中存在一点,但由些问题,于学生在掌握过程中存在一些问题,式教授不些问题,所谓问题实就是通所谓问题教学,其教学,其的一种教实就是通过对相关问题进行程中采取水平得到解答,通程中采取在一定的学方法。过不同方特点。水平得到满足小学升。这就式教授不学方法。同知识点,使小学生充满好数学教学学方法,解决问题水平得到而且能最奇的心理全新的教生充满好进一步提而且能最升。这就要求教师的一种教与小学数程中采取在教学过程中采取全新的教而且能最学方法。解决问题满足小学作为当前比较新颖的一种教学方法,与小学数生充满好学教学存在一定的关联性,而且能最生充满好大限度地满足小学生充满好奇的心理特点。

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