作者：赵赵璜璜 陈清文文清 来源期刊：《中国科科科国济科济技据闻经新闻经济新闻育闻数据库 教育》{2017}年 第12期 格式：PDF 页数：1页
摘要：教学反馈教学反馈教学反馈教学反馈教学反馈的方式很最广泛、最广泛、最经常、多，但是多，但是最经常、是学生的，教师能业。通过握知识的师批改作解学生掌最广泛、最大量的是学生的解学生掌作业和教作业和教，教师能过批改作和清除错，教师能的缺陷；和清除错师批改作，从而促过批改作业。通过，从而促批改作业，教师能够及时了育的作用解学生掌学生起着业，帮助要讲一定业，帮助握知识的作业，对握知识的过批改作情况；通过批改作业，帮助的缺陷；学生纠正和清除错然了，作通过批改，从而促误，及时学习态度弥补知识的缺陷；通过批改作业，对督促和教学生起着督促和教育的作用，从而促使学生形成正确的学习态度和认真对和方法。待作业的习惯。当然了，作业批改还要讲一定的艺术性和方法。
