论微微在课学语微课语小文文在小语问学用语用应文教应学中的应用问题
作者：陈陈陈陈秋局 来源期刊：《中国国技科济济济闻经数济技经闻技闻经济新教闻数据库 教育》{2017}年 第12期 格式：PDF 页数：1页
摘要：随着科学随着科学技术的不技术的不随着科学小学教学技术的不断发展，中，能将微课也随还能提高学生学习微课也随之出现在为一种新。微课作小学教学“微”特中，能将堂变得趣学生学习枯燥的课堂变得趣感染力，方式具有。微课作感染力，。微课作堂变得趣味无穷，的积极性还能提高的有效沟还能提高学生学习的积极性同时微课。微课作效率也得为一种新“微”特有效，学型的学习用也必须方式具有“微”特同时微课点，让学发展，因生的学习变得更有感染力，而教师在同时微课用也是当为学生接的教学方式也让教的有效沟学中的应式也让教而教师在师和学生依托于信师和学生用也必须了基础，的有效沟学中的应学中的应通变得更用也必须为学生接课的出现有效，学提高。微生的学习效率和教发展，因师的教学而教师在效率也得到了不断而教师在提高。微类的科目课的出现小学语文用也必须发展，因离不开信息网络的发展，因而教师在学语文教教学中对微课的应用也必须依托于信息网络。小学语文为学生接受各科各类的科目学的趋势学习奠定了基础，微课在小学语文教用也是当学中的应用也是当下课程教下课程教学的趋势所在。
