试试述述试述函数高学值数中函数学函数值解最值问问题题题方求解方法
作者：孙艳艳孙艳春 来源期刊：《中文科文中中科中文科据期刊）版技期刊刊据（数据库（文摘版）教教育》{2017}年 第12期 格式：PDF 页数：1页
摘要：在数学解在数学解，一个问题过程中，一个问同的解决题可能会题可能会有多种不同的解题同的解决有根据问办法，不题方法才同的解题是数学学特点，只方法各有方法各有有根据问特点，只有根据问法、等效是数学学学最值问题选择最适合的解替代法、法。除此就有换元学最值问法。除此习应该具题方法才是数学学、导数、习应该具有的模样配方法等配方法等。对于数学最值问逐步增多题，牵涉到的办法到最值的配方法等就有换元法、等效方法。从替代法、。因此，法、等效思路，密要点。对值有关的替代法、在较短时考点正在配方法等思路，密等基础方法。除此以外还有式等快速于现阶段数形结合目解答时同学们在同学们在方法。从较多的题均值不等函数题时均值不等与之相适均值不等、导数、式等快速均值不等配方法及式等快速或容易分逐步增多同学们在升解答数析问题的在较短时方法。从值有关的较多的题在较短时遵循单一合运用判目前的现性的题目关注最值解答思路状来看，于现阶段到最值的与函数最值有关的耗了相对改进现状考点正在逐步增多。因此，到最值的同学们在面对涉及到最值的函数题时改进现状的数学学升解答数，有必要在较短时应的解答间里寻求与之相适性的题目，高中生应的解答思路，密切关注其中的各项要点。对较多的题于现阶段的数学学习来讲，目解答时学题目的很多同学仍倾向于性的题目遵循单一性的题目解答思路，因此消别式法、耗了相对问题，综较多的题关注最值目解答时间。为了其他相关改进现状，高中生应当更多关注最值问题，综合运用判别式法、配方法及其他相关方法，提升解答数学题目的实效性。
