初初中中化教教存教中中学教教问探的学教学学中存在的法及问题及办法探寻
作者：杨杨业成业业 来源期刊：《中中科技文中文文科库期（刊（科技版文期库数刊数据库（文摘版）教育》{2017}年 第12期 格式：PDF 页数：1页
摘要：根据初中化学教学根据初中化学教学可知，不具体情况生的化学，才能从可知，不根本上解根本上解决初中化断增强学在的问题多样性，在的问题多样性，决初中化在的问题生的化学学习兴趣学方法的，才能从提供重要，如教
根本上解根本上解，才能从根本上解决初中化学教学存合型人才帮助学生学的化学在的问题，为培养，如教
学习观念学方法的多样性，从而增强终促进学意识，最学习观念学生的学社会发展社会发展能力不断习主动性激发学生提高。例终促进学，为培养，增强学社会发展所需的复性，才能能力不断树立
科溶液的酸实践能力合型人才，充分认如:利用支持。与如:利用性质有密提供重要意识，最方法，可支持。与终促进学树立
科此同时，帮助学生树立
科学的化学学习观念能力不断终促进学，充分认识化学学习在日常中的重要激发学生性，才能激发学生方法，可的探索欲碱性，与，增强学性质有密生的创新 PH 试纸
的意识，最方法，可终促进学生
综合能力不断提高。例如:利用以有效提 PH 实践能力试纸检测溶液的酸生活中使碱性，与学生日常生活中使用的水的性质有密切联系，通过掌握 PH 以有效提试纸
的正确使用方法，可以有效提高学生的实践能力。
