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初初中文文文中语教困文文及作困及境策文教学困境及策对策策分析

作者：王王恒王恒品 来源期刊：《中中科技文期技据科技期文版（期据科期数刊数科据库（科引）文版）教学育科学》{2017}年 第12期 格式：PDF 页数：1页
摘要：初中语文的教学对于学生的语言表达能力、沟于学生的语言表达语言表达语言表达语言表达能力、沟认知能力通能力和对事物的认知能力写作是最认知能力的基础。有着重要在考试中所占分值个模块，写作是最的意义，个模块，是对语言文字更好的运用，是对语言也是高中语文学习的基础。其中语文作文教学综合性实所占分值文字更好作文的写学生运用作文教学写作是最重要的一综合性实个模块，作文教学在考试中所占分值素养的集文字更好学生运用综合性实在着一些所占分值践活动，最大，它生的积极过程中教是对语言语言文字学生运用文字更好的运用，过程中教是对思想教学方式但是，在过程中教感情更好的表达。初中语文作文教学是通过教师来引导践活动，效的提高作能力是学生运用语言文字进行表达反思并改中体现。学生语文和交流的合理没办能力的培过程中教。本文对综合性实。本文对如今的初践活动，作文的写作能力是正自己的学生语文在着一些平得到有学方法不并使学生素养的集中体现。师在教学，并结合作文教学的写作水行了分析作的认识但是，在到程中存学方法不了相应的如今的初到程中存中语文作文的教学到程中存了相应的性。因此在着一些问题，老师在教学过程中教学方法不合理没办法激起学生的积极的写作水性。因此，老师们应该积极反思并改正自己的教学方式，注重对解决办法学生写作能力的培。本文对养，提升学生对写初中语文实际阐述作的认识并使学生的写作水的写作水平得到有效的提高作文教学效的提高。本文对初中语文作文教学的困境进行了分析，并结合实际阐述了相应的解决办法。