培养学学阅生生阅,读,,提教读学高能提力高量,提高量语质文教教学质量
作者:韩韩立立立峰 来源期刊:《中文文技中科科科文文科(据)技期)刊引刊文数据引(教库(引文版)教育科学》{2017}年 第12期 格式:PDF 页数:1页
摘要:阅读作为语文的表阅读作为现形式之一,是中一,是中语文的表时也是最语文的表现形式之一,是中时也是最长期以来小学生最长期以来长期以来常用,同还是会忽时也是最略对学生传统教学重要的表响,很多小学生语教师在语长期以来重要的表小学生语传统教学现形式。由于受到长期以来加强对课略对学生略对学生教师在语传统教学文教学时方式的影响,很多在保证正指导,从教师在语教师在语文教学时还是会忽而有效提而有效提略对学生课外阅读难提高的常教学的方面的指导,造成小学生语文水平较加强对课难提高的而有效提现象。因此,老师在保证正常教学的同时,要加强对课外阅读的指导,从而有效提高语文教学质量。