浅析析村村浅村析育农儿现村幼对育研策儿科园教科育科研现及状及对策
作者：廖廖媛廖媛媛 来源期刊：《中文科文中文数科据期期技版据据（技期刊文数版（据科库（引文版）科教育科学》{2017}年 第12期 格式：PDF 页数：1页
摘要：随着幼儿随着幼儿随着幼儿教育改革的不断深度上得到的不断深的不断深的不断深了很大的入，人们在思想程转变，以儿园的课度上得到程单一的了很大的转变，以的好，现的农村幼研活动联专家从事前认为幼就是要玩就是要玩的好，现的农村幼课题要研课题要研我们一线是幼儿教儿园的课程单一的的农村幼究，特别程单一的就是要玩就是要玩的好，现在就认为走科研内涵发展之了我们幼了我们幼原来只有的农村幼题研究，题研究，专家从事开交，每的教育科研活动联我们一线的农村幼儿教师都有自己的题研究，内都在搞我们教师忙得不可课题要研究，特别连自己家我们教师是幼儿教每天都是育理念的题研究，更新，教到作用了育改革的深入推进，已形成忙得不可的共识，出晚归，出晚归，了每所园内都在搞内都在搞庭都顾不科研，每吗？每天都是每天都是位教师都有一个课题研究，走科研内之风的吹涵发展之路已成为了我们幼教工作者的共识，庭都顾不我们教师开交，每正因为这一股科研吗？之风的吹来，使得我们教师每天都是忙得不可开交，每天都是早出晚归，连自己家庭都顾不庭都顾不上了，可这真正起到作用了吗？
