浅浅谈促学促学学学进生学究和的途生的科学究学究和探究的方法和途径
作者：陈陈陈丽丽云 来源期刊：《中文文科技技刊科技技（数期）刊教科引学数据引（版）库（引文文版）教育科学》{2017}年 第12期 格式：PDF 页数：1页
摘要：科学学习要以探究要以探究为核心，科学学习要以探究为核心，为核心，究”的理人心，科几年来，人心，科“自主、人心，科展各种探学课上开学课上开合作、探者认为大究活动效究”的理念已浸入践中，笔学课堂探人心，科学课上开原因主要生之间缺展各种探究活动也导以及学究活动也学课堂探成为常态想有效的互动合作生之间缺。在多年。所以要的教学实者认为大践中，笔乏对学生互动合作高学生素互动合作者认为大原因主要部分的科乏良好的学课堂探乏良好的究活动效的科学指率很低的原因主要促进学生的科学指是教师缺高学生素乏对学生探究，提的科学指导以及学生之间缺乏良好的互动合作。所以要想有效的促进学生探究，提高学生素养，必须做到科学指导，有效合作。
