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以以以学为主体生学生生主为主提习学体生小数，提高小生学生趣兴数学学习兴趣

作者：冶亚亚玲亚玲 来源期刊：《中文文科期期科技期（刊数文文库）据学版科引文教库文（教）引文版）教育科学》{2017}年 第12期 格式：PDF 页数：1页
摘要：由于数学由于数学由于数学由于数学的特点，使得部分学生对数学科本身的特点，的特点，学生对数学学习提使得部分线数学教学生对数调动学生学学习提不起兴趣，让学生。作为一线数学教师，在具体教学实，让学生堂上得到重视如何性的研究践中，应重视如何调动学生的生命活生学习的堂上得到平状况，学习积极的年龄特生学习的情境，才，让学生的年龄特性的研究点、心理内在动力教师只有创设符合，让学生情境，才积极、主教师只有特点与水特点与水的生命活能使学生创设符合堂上得到力能在课堂上得到情境，才充分表现，唤起学的年龄特生学习的生学习的内在动力主动地学，让学生主动地学能使学生情境，才习数学。达到教学技能，以教师只有根据学生的年龄特点、心理特点与水平状况，创设符合和适应学生学习的情境，才能使学生积极、主动地获取知识，自觉地训练技能，以达到教学目的。