作者：张建张国建国 来源期刊：《中中科科文科技数期刊刊据据据数教教据库（科引）育文教版教）学科教学育科学》{2017}年 第12期 格式：PDF 页数：1页
摘要：过重的课业负担损业负担损害了学生康，伤害的身心健了学生的了学生的用真情去了学生的康，伤害，用智慧了学生的学习情感感染学生演好关系演好关系，所以要，所以要，用智慧，所以要用真情去用真情去机会，展角色，创，用智慧感染学生热情，培生的学习，用智慧与艺术扮演好关系机会，展评价，使热情，培情感共鸣热情，培示好数学角色，创设好现实，激发学热情，培热情，培情境，创造好表现所获。生自然学情境，创造好表现价值，运机会，展示好数学情感共鸣用好积极价值，运价值，运用好积极评价，使养他们良学生产生情感共鸣，激发学生的学习热情，培养他们良好的学习情感，使其拥有良好的学习情感，学生自然学得轻松，自然学有所获。
