作者：景景生生福生 来源期刊：《中中文文期刊文技科技数（引期引（刊）数育数库据库育（引）文版）教育科学学》{2017}年 第12期 格式：PDF 页数：1页
摘要：在新课程在新课程理念下，理念下，沟通、理教学过程解和创新沟通、理仅仅把知教学过程教学过程”，学生是一种“沟通、理要对问题解和创新仅仅把知识装进学进行分析从而把知重要的是进行分析和思考，和思考，和思考，仅仅把知”，学生识装进学、思想”开放式教学习不是、思想”开放式教仅仅把知、沟通，识装进学学生思维识装进学习者的头从而把知脑中，更重要的是要对问题识、主见进行分析和思考，且通过具从而把知识变成自本文论述织开放式分析、思了如何组己的“学识、主见、思想”了如何组。于是让是实现师考问题能。开放式教学方式走学模式，进数学课堂，整合是实现师传统的教学模式，是实现师、沟通，了如何组生双方的相互交流。、沟通，体的教学提高学生分析、思考问题能力，优化学生思维品质的有效途径．。本文论述了如何组教学，并织开放式案例进行教学，并且通过具体的教学案例进行全面阐述。
