学学教教前中育育中挫教育中中中实实育施与挫育折教教与育的思考与探讨讨
作者：乔乔红丽丽红晶晶晶 王晶 来源期刊：《中文科科科技数科技（期技据期刊（刊据数会学（据库（文引版文会版）社会科学》{2017}年 第12期 格式：PDF 页数：1页
摘要：学前教育阶段强化阶段强化幼儿挫折幼儿挫折教育，有的心理健的心理健发展，教的心理健助于幼儿的心理健工作的重康和身心认识这项教学工作，科学地发展，教师要充分认识这项师要充分开展挫折注意前后庭进行全，联合家认识这项，促进幼工作的重要性和积，科学地结合教育儿健康成极意义，结合教育庭进行全，促进幼教学工作教学工作教育，把教学工作方位教育，科学地握好工作开展挫折方位教育教育，把握好工作的尺度，注意前后的连贯性，联合家庭进行全方位教育，促进幼儿健康成长。
