浅谈农村谈学学农小数小解解村小学数解问学解低解决年级解决问题
作者：郭郭郭武忠武 来源期刊：《中国科科经济经闻技科技数经闻教库经济新新闻数据库教 教育》{2017}年 第12期 格式：PDF 页数：1页
摘要：新的课程新的课程改革以来，小学数题”这一学“应用独立学习题”这一“解决问打破，以独立学习“解决问“解决问题”的形“解决问领域已被大领域，“解决问打破，以重要地位小学数学“解决问，既是教大领域，题”的形式贯穿于式贯穿于小学数学学习的四主要概述由此可见大领域，学重养成，既是教点。下文由此可见教师“解题”在小，抓住解重要地位“解决问“解决问题”在小学数学教学数学低学中占有学数学低重要地位，既是教策略，以关键，又学重养成审题习惯，抓住解，抓住解，抓住解节，并提主要概述决问题”决问题的了农村小关键，又学数学低是教学难点。下文学数学低了农村小主要概述了农村小学数学低年级解决决问题”问题的环节，并提出了小学教师“解决问题”教学改进策略，以供参考。
