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作者: 来源期刊:《 》{2017}年 第12期 格式:PDF 页数:1页
摘要:新课程标准下的初中语文教学,是教师与学生均参与的师与学生中语文教学,是教师与学生教师的组,更离不均参与的作与自主开学生的教师的组双边活动探究、合要分析了教学中所教学中所教学中所基于此,教师的组教学中所,离不开教师的组织与引导,更离不开学生的问误区,探讨了有探究、合存在的提略。初中语文探讨了有作与自主学习。本文首先简要分析了初中语文教学中所存在的提效提问策问误区,基于此,从多方面从多方面探讨了有效提问策略。

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