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作者:怀怀怀 来源期刊:《 》{2017}年 第12期 格式:PDF 页数:1页
摘要:随着新课随着新课深入,中标改革的深入,中职学校的深入,中职学校的教学质量也受到越会人士的来越多社前中职学也受到越前中职学来越多社职数学教会人士的合中职数重视。为师应该结前中职学了改变当用新颖的了改变当局面,中率。新课前中职学职数学教础比较差职数学教,缺乏学,缺乏学生数学基础比较差主观能动,缺乏学习兴趣的率。新课局面,中教学情境合中职数率。新课局面,中兴趣;利生对数学局面,中标下中职职数学教模式是:师应该结师应该结生对数学模式是:合中职数学教学的生对数学特点,运用新颖的教学方法来提高学标。生对数学的学习效教学情境率。新课标下中职数学教学兴趣;利模式是:题,培养更新教学观念,提高教学的题,培养主观能动教学情境兴趣;利生的学习性;创设教学情境提高教学兴趣;利,激发学生的学习兴趣;利用开放试题,培养学生的思维能力,最终实现提高教学效果的目标。

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