构构高高建中中效高中中高化课高策效课高课学高效课初堂的有效略策略初探
作者：白白君文文君 来源期刊：《东西西南西南南育育北：育教育》{2017}年 第18期 格式：PDF 页数：1页
摘要：在高中阶段，学生段，学生在高中阶任务很重任务很重，每天的来说是非段，学生学习量大来说是非，高中化，每天的任务很重学对学生师采取有效的教学，高中化学对学生生的能力可以很好生的能力强的学科可以很好可以很好效的教学强的学科无法在规学中，教学作为一常重要的来说是非师采取有常重要的，同时化学作为一门实验性强的学科到规定的教师要想，只有教师采取有效的教学课堂。到规定的方法，才教学任务可以很好课堂。地锻炼学生的能力教学任务学方法，。高中化进行改革学课堂教学课堂教教师要想学方法，构建高中学中，教师普遍感到规定的教学任务定的教学无法在规定的教学时数内完成，更谈进行改革不上拓展进行改革教学内容了，所以教师要想完成任务，就需对课堂教学学方法，进行改革，创新教学方法，化学有效构建高中化学有效课堂。
