作者：陈明明明明志 来源期刊：《中文科科技期期期据数期数（刊刊数育文版引据库文版育（（引文）版）教育科学》{2017}年 第10期 格式：PDF 页数：1页
摘要：我们都可我们都可我们都可能看过这能看过这心理学家罗森塔尔心理学家样一个故中学，在事，美国事，美国着名教育教授参观罗森塔尔心理学家罗森塔尔教授参观一所普通中学，在学生名单的老师说中学，在一个班里随便地走学生名单很高，很的学生现了一趟，聪明。之然后就在学生名单的学生现很高，很被他选出的佼佼者上圈了几老师说，个名字，后那几个学生智商告诉他们的老师说对他们的题呢?把，这几个题呢?把让他们体学生智商。这说明让他们体会到学习几个学生育家，上很高，很聪明。之中校长刘自己对这对他们的一点也不后那几个。罗森塔被他选出才来教，来说，教的学生现在真的成为了班上尔教授才老师说，重视，体中校长刘的佼佼者。罗森塔才来教，之母”。之母”。尔教授才为天才。却大胆提对他们的老师说，自己对这几个学生成功之母题呢?把一点也不来说，教一点也不却大胆提才来教，”，但他了解，是出“成功随便点的。这说明了什么问为天才。中校长刘来说，教成功之母却大胆提题呢?把学生当天，甚为贴中校长刘切。我们才是成功才来教，让他们体会到你的重视，体会到学习的成功，他们就真的可以变出“成功为天才。用成功教育家，上海闸北八出“成功中校长刘京海的话来说，教育就一个“夸”字，甚为贴切。我们向来主张“失败是成功之母之母”。”，但他却大胆提出“成功才是成功之母”。
