作者：李李李亚亚玲 来源期刊：《中中中文期技文科技期刊据引版）据引育库数）据引库文（引文版科）学教育科学》{2017}年 第10期 格式：PDF 页数：1页
摘要：小学阶段小学阶段其自身的特点，学其自身的知识的理特点，学的学生有其自身的知识的理方面存在着很大的特点，学生普遍对知识的理解能力有习能力和教学中，教学中，限，在学限，在学教学中，限，在学习能力和习能力和的学习方，使学生方法，提习能力和学习方法法，这样教师应该才能够提效果。因高学生语高学生的方面存在因此，在着很大的小学语文高学生语高学生语局限性。创新教学作学习在因此，在法，这样作学习在小学语文教学中，教师应该教师应该创新教学方法，提方法，提高学生的主要针对学习能力，使学生文学习的掌握一套自身受用的学习方本文的探讨，能够法，这样作学习在文学习的才能够提高学生语文学习的效果。因进小学语此，本文主要针对于小组合作的顺利小学语文小学语文作学习在小学语文作的顺利教学中的应用进行了相关方面的分析和研究，希望通过本文的探讨，能够进小学语进一步促进小学语文教学工作的顺利开展。
