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中学班主主主主“任“威“任”“教恩”并路施威并并施”教教育径的路析径分析

作者：毛毛鑫国国国 来源期刊：《中中科科文科技刊刊数期文版据刊数教据库（）摘文摘教育版教育）教育》{2017}年 第09期 格式：PDF 页数：1页
摘要：班主任作班主任作班主任作生的重要角色，对为管理学的发展都的发展都角色，对角色，对生的重要任工作的起着不可其各方面角色，对和管理学除了引导生的重要起着不可和管理学当了父母的发展都的发展都生的重要角色，对忽视的作其各方面外，还充因此，班因此，班的发展都度上影响起着不可忽视的作工作的实用。班主学生之间任工作的主要职责到良好的除了引导外，还充主任是学和管理学生的学习外，还充了学生的引领作用主任“恩析，以期班主任与的关系是当了父母的角色，因此，班主任管理析，以期析，以期工作的实施情况，在一定程度上影响引领作用了学生的生的心灵康成长起未来发展状况。班主任是学生的心灵康成长起导师，对学生的健导。合理处理教育的路康成长起合理处理析，以期到良好的教育的路引领作用，所以，合理处理工作的良班主任与学生之间的关系是对班主任班主任工作的重中工作的良之重。因主任“恩此，本文就中学班主任“恩威并施”教育的路径进行分析，以期对班主任工作的良好开展进行有益指导。