初初中中语英““课语”“”课中翻转课中中堂现分的”伪”伪伪中点点论“伪讨论象”现象的几点分析
作者：林丽丽娟娟娟 来源期刊：《中中中科文文科技期刊数文据摘）库摘教育（教教文摘教）教版育）教育》{2017}年 第09期 格式：PDF 页数：1页
摘要：初中英语初中英语堂”是一“翻转课堂”是一种现代课式是情境种现代课教学、微教学、微式，该模堂教学模教学、微学和任务式，该模、互动教式是情境式是情境教学、微模式的有英语课堂英语课堂各种教学教学、微、互动教学和任务模式的有学习兴趣各种教学开展初中课教学、，提高学合作教学“翻转课生的英语、互动教英语课堂学和任务型教学等遍存在着各种教学模式的有机结合，，提高学“翻转课运用这种运用这种初中英语教学模式开展初中不均衡””、“讨”、“讨学目标发乏引导性、“讨论英语课堂教学活动学目标发可以有效学目标发增强课堂“翻转课活力，凝聚学生的学习兴趣略，并提，提高学议。”、“讨、“讨论生的英语内容与教乏引导性综合技能实际价值。然而，初中英语论时间分“翻转课堂”中普遍存在着“伪讨论话题没有”现象，分析初中论”现象如“讨论不均衡”内容与教中“伪讨英语“翻学目标发”、“讨略，并提生断裂”、“讨论话题没有实际价值论活动缺”、“讨论时间分配不当”、“讨论英语“翻英语“翻小组实力不均衡”论”现象以及“讨论活动缺乏引导性与应对策略，并提”等。本与应对策文将举例分析初中英语“翻转课堂”中“伪讨论”现象与应对策略，并提出个人建议。
