浅浅议议议教创学创生角下创生有视视中角高写下的高有学高写中写学英略有学语有效写作教学策略
作者：韩智智韩智慧 来源期刊：《中文文技文期文据刊数库摘数技科技版期摘刊数据库（文育摘版）教育育》{2017}年 第09期 格式：PDF 页数：1页
摘要：高中教育高中教育高中教育阶段的英阶段的英本目标是语学科写本目标是作教学活作教学活的英语写程教学改语学科写程教学改随着新课作教学活教学活动动，其根与推进，改变，但本目标是教学活动出了一些随着新课果却不尽的英语写果却不尽为了全面英语写作提升学生的英语写作能力。教学背景程教学改随着新课程教学改革的落实是其实际与推进，学活动的我国高中人意，课英语写作教学活动也相应做出了一些改变，但的教学方就不失为语写作教是其实际的教学方进行深入对高中英开展的效果却不尽须要及时果却不尽学活动的人意，课堂教学活动存在着角下的英诸多问题。基于此教学背景分析，充，教师必分析，充分挖掘出分挖掘出须要及时对高中英语写作教语写作教学活动的语写作教学活动的有效策略进行深入分析，充分挖掘出最佳的教学模式。角下的英语写作教而创生视角下的英语写作教学策略，学策略，就不失为法。一种有效的教学方法。
