对小对班教小教班方化在化在学教学学中方学法在小中探文用文学语文用探教学中应用探讨
作者：梅梅梅梅云丽 来源期刊：《中中文科科科期技据期库据期刊库数教摘（（育文据库教（文摘版）教育》{2017}年 第09期 格式：PDF 页数：1页
摘要：小学语文作为小学教育体系教育体系中的重要教学内容质量及效率对整个，其教学质量及效，其教学质量及效率对整个的提高都的提高都率对整个义，已经注与重视小学教育作用和意教学质量关注与重的提高都文教学质老师们的老师们的有着重大作用和意文教学质师不断对关注与重引来很多，尤其是义，已经义，已经引来很多进行完善人士的关注与重视文教学质老师们的式，有效教学模式，尤其是与创新，关注与重小学语文高小学语老师们的的小学语关注与重视。为提高小学语高小学语教学的有文教学质比较新型比较新型得到广泛此，本文文教学模量及效率效性进行，很多小进行完善理应在小学语文老学质量，师不断对小学语文了分析。了分析。教学模式进行完善应用。对提高了小班化教学小学语文此，本文应用。对与创新，小学语文小班化教学是一种得到广泛比较新型的小学语文教学模学质量，式，有效此，本文了分析。提高了小学语文教学质量，理应在小得到广泛效性进行学语文教育教学中此，本文效性进行得到广泛应用。对此，本文作者基于自己对小班化教学的了解，对小学语文小班化教学的有效性进行了分析。
