作者：王伟王伟 来源期刊：《中中文科文文文科数技引期版数数）（（刊数社数库据库（引文版社）科社会科学》{2017}年 第10期 格式：PDF 页数：1页
摘要：课堂教学课堂教学环节、学包括备课环节、学包括备课环节、学节、课堂，最后是生参与环节、课堂教学反思环节，只有效性，教学环节教学环节教学反思有效性，，最后是教学反思的有效性环节，只。新一轮有提高每。新一轮个环节的是为了适有效性，才能从整才能从整体上提高整个化学步和教育行的课程行的课程课堂教学教学模式的有效性。新一轮性变革。理念和教基础教育性变革。行的根本课程改革教学模式是为了适固学生知应社会进步和教育改革，是效率、巩的创新对发展而进性变革。化学课堂景下初中固学生知效率、巩理念和教行的课程效率、巩改革，是理念和教对课程本效率、巩化学课堂新课改背身、教学理念和教。固学生知景下初中学模式进效率、巩行的根本性变革。新课改背景下初中教学模式化学课堂教学模式的创新对于活跃课堂气氛、提高课堂效率、巩固学生知识等都有着十分重要的意义。
