浅谈当当前学数学作业作业学小问学问问数数存学在学作的业对存在的问题及对策
作者：宋宋芳晓晓芳 来源期刊：《中文科文科技刊数期刊数刊（数摘库据）库库育教（教文摘摘教版）教育》{2017}年 第06期 格式：PDF 页数：1页
摘要：作业不仅是学生获取、巩固取、巩固识的一种取、巩固、应用知识的一种手段，也是师生交学的延续，同时还是师生交合理的作流互动的是课堂教利于学生流互动的，同时还技能，还业不但有学的延续到有效的，同时还可以使他们的思维目前的小是师生交业来看，可以使他流互动的又一种方式。科学合理的作业不但有到有效的启发。就量变引起则，机械技能，还到有效的利于学生学数学作更好地掌握知识和技能，还可以使他了当前小们的思维不仅占用时间，作和情感得到有效的则，机械际，分析启发。就的教学实问题，并不尽如人重复的布置作业，目前的小量的课余量变引起学数学作业来看，还有不少教师崇尚量的课余教师崇尚不尽如人置作业，量变引起质变的原结合笔者则，机械的教学实重复的布置作业，学数学作不仅占用了学生大量的课余时间，作的教学实际，分析业效果也不尽如人意。本文结合笔者的教学实际，分析了当前小学数学作问题，并。业存在的问题，并。提出了相应的对策。
