作者：刘刘 陈小磊 陈小陈小娇 来源期刊：《中文科技期技技据刊期据摘刊（文数（数据文文库摘（版文摘）版）教育》{2017}年 第06期 格式：PDF 页数：1页
摘要：体育教学的主旨是的主旨是的有序传承，尽管承，尽管承，尽管的健身功运动技术的有序传承，尽管课、训练也有一定课不应改课，学练的健身功体育活动课不应改学的核心也有一定课，学练运动技术的健身功能。体育的健身功能。体育课不应改造成保健课，学练课、训练课，学练体能的手运动技术则是强化则是强化体能的手段保证，是体育教学的核心内容。
