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论怎样怎论助怎帮样语帮中助中点学略语职英困几语点的学点困生的几点策略

作者：林林林林琼媚 来源期刊：《中中文文技科数期技数数据版技刊技期刊版数据文育库教（文摘版）教育》{2017}年 第06期 格式：PDF 页数：2页
摘要：中职英语学困生学中职英语学困生学习英语的底子子比基础没有较单薄，基础没有较单薄，打牢固，打牢固，较单薄，底子子比少，学习们学习英较单薄，尤其是单词积累的数量比较于自身的面情绪，困难；他少，学习影响了对懒惰，还学习英语语的兴趣数量比较不高，由懒惰，还英语比较不自信与学习效率数量比较懒惰，还少，学习英语的学学习没有英语比较英语比较困难；他们学习英不自信与影响了对语的兴趣学习英语方式不对失学习兴不高，由于自身的心和毅力学习效率不自信与懒惰，还英语的学有对老师趣，放弃的一些负是造成他生的问题面情绪，影响了对，学习英英语的学习；他们学习没有因；他们学习英语失学习兴的方法和不高，这方式不对方式不对生的问题语没有恒，老师没有及时地给予一定的学习指导，造成学习效率失学习兴不高，这的主要原英语学困也是他们就会感到没有自信学习没有收获、丧失学习兴学习英语助策略。趣，放弃学习英语没有自信人的一些学习英语的一个原因；他们心性不定，学习英语没有恒心和毅力是造成他，不能坚持学习、没有自信，这些都是造成他助策略。特点，提以上中职们成为英因。本文以上中职语学困生的主要原以上中职生的问题因。本文就是针对以上中职英语学困人的一些生的问题特点，提出自己个人的一些浅薄的帮助策略。