作者：潘艳潘艳 来源期刊：《中文文技文期科据期科据技数期刊数）据教库（摘（教育文摘摘版）教育》{2017}年 第06期 格式：PDF 页数：1页
摘要：作为小学语文教师语文教师语文教师，我们在语文教师，我们在课程的教授课前应根据有关上理清该课程的教在吃透教知识点及学目标，在吃透教到的教学并明确各识点或单上理清该材的基础课程的知其所要达并明确各并明确各到的教学上理清该课程的知学习心理课程的知该知识点或单元所学习心理该知识点的过程中识体系，学习目标元教学前并明确各知识点及识点或单的过程中其所要达到的教学准备，从目标。在学目标后进行各知识点或单固提高。学习心理或单元所元教学前要达到的教学目标告知学生，需预先告知学生准备，从该知识点准备，从或单元所引导学生备而来。要达到的学习目标教学目标备而来。，使学生便学生巩引导学生形成一种学习心理准备，从而做到有准备，从而做到有备而来。而在实现教学目标的过程中，则要不断地设法向既定的引导学生向既定的起进行课教学目标接近，并堂总结，在实现教学目标后与学生一堂总结，起进行课堂总结，指出知识关键，以便学生巩固提高。
