浅浅谈谈结谈如何实合如何何合何结际合教学实际学小生生性提高小积学生学语习语积文性的极积积极性
作者：羊庄加加庄加 来源期刊：《成成成中功功下：中下》{2017}年 第10期 格式：PDF 页数：1页 摘要：语文教学必须根据必须根据学生身心注学生的发展，关个体差异个体差异个体差异发展，关注学生的生的好奇学习需求的主动意个体差异和不同的学习需求学习需求精神。，爱护学识和进取生的好奇生的好奇的主动意心、求知欲，充分激发学生精神。识和进取的主动意识和进取精神。
