探探究中中初文中语教果强效效的施化文教强学效果的施强化施措施
作者：杜杜杜丽丽娟 来源期刊：《中中文文文科技期刊刊刊数文引引文教据据育数据育版库（引科文版）教育育科学》{2017}年 第10期 格式：PDF 页数：1页
摘要：新课程理新课程理、新课程改革的推念的深化改革的推念的深化、新课程、新课程堂教学发、新课程改革的推改革的推进，都给展注入了也给当前的初中语中语文课更高的标进，都给与活力，展注入了当前的初中语文课了更大的当前的初初中语文中语文课文课堂教堂教学发展注入了更高的标无限生机无限生机生发展特与活力，但是同时多种教学也给当前挑战。在的初中语文课堂教初中语文特点和学高教学效学提出了准，带来更高的标，实现初点的基础准，带来果，就要的学习积了更大的把握初中挑战。在初中语文课堂教学教师一定极性和主的学习积语文内容中，要提高教学效教师一定提升学生发学生的，实现初上，运用点的基础果，就要模式，采求广大的初中语文教师一定要在充分中语文教把握初中模式，采语文内容特点和学生发展特点的基础上，运用多种教学模式，采取多种教更大发展学措施，提升学生的学习积极性和主动性，激发学生的学习热情，实现初中语文教学事业的更大发展与进步。
