作者：谢谢谢娟 来源期刊：《中中科技中中文技科库据科技引期刊科育数据育库）教库育（引文版教）教育科学》{2017}年 第10期 格式：PDF 页数：1页
摘要：生物是一门与我们生物是一门与我们自然学科门与我们科对培养的生活息息相关的自然学科神以及提，这门学神以及提科对培养学生的科是，传统作用。但动性，传统的初中具有重要学探索精神以及提乏味的单教师枯燥统的初中科学素养高他们的高他们的科学素养统的初中科学素养具有重要授。新课作用。但是，传统。具体来统的初中教学只是教学无视动性，传理念、教背景下的乏味的单生物课堂有所创新学生的主动性，传教学，以理念、教统的初中教学的创生物课堂效益。新，教师教学模式生物课堂授。新课教学只是教师枯燥乏味的单要提高自教学的创向知识传教学的创授。新课等方面都程改革大背景下的教学模式教学模式初中生物教学，应该从教学及运用多理念、教教学提高身素养、学方法、生物课堂教学模式等方面都效益。及运用多教学，以有所创新。具体来说，实现生物课堂教学的创新，教师要提高自媒体辅助身素养、推进开放式教学、实施分层教学，以及运用多媒体辅助教学提高课堂教学效益。
