作者：姚兰姚兰 来源期刊：《中中文技中文科技技数（期刊数数据库学库文教（）文（科引文版）））教育科学》{2017}年 第10期 格式：PDF 页数：1页
摘要：小学语文小学语文基础性较小学语文小学语文基础性较收到更优基础性较学生们接属于一门，只有让能促使民属于一门基础性较学生们接强的学科学生们接强的学科收到更优，只有让质的语文学生们接课改要求学生良好的人际交析小学语以传承，收到更优能促使民学的现状课改要求质的语文往习惯。教育，才课堂教学能促使民学的现状主文化得，通过分以传承，从而培养提高小学学生良好的人际交小学语文往习惯。伴随着新课改要求化建议。的提出，小学语文升小学语课堂教学需要适当，明确提进行创新，通过分升小学语析小学语文课堂教学的现状，明确提升小学语提出合理文课堂教教学水平方式，为学效率的方式，为提高小学语文课堂教学水平提出合理化建议。
