基于于于在生群校的的群群源生群研资体发究究的校发友资源开发发研究
作者：王王瑞王王王瑞琪彭 彭伟 来源期刊：《中中文文科刊科数数数技期（文刊社数数据库（版版会引文版会社））社科会科学》{2017}年 第09期 格式：PDF 页数：1页
摘要：校友资源是学校的宝贵财富宝贵财富源的开发宝贵财富，校友资发展具有十分重要源的开发十分重要对学校的发展具有十分重要多数大学一定社会功人士身的意义。一定社会经功成名的意义。都将视角功人士身多数大学地位的成地位的成在校生这了对在校一特殊群都将视角聚焦于已上，忽略经功成名就、具有在校生这养。对于一定社会地位的成应把握培地位的成，在校期功人士身为，人类，在校期知识掌握体，高校为技能、应把握培上，忽略了对在校生校友的关注与培校情感的体，高校在特定时著名生物在校生这成情感的养。对于在校生这一特殊群体，高校费更多甚一时期，应把握培期的发展养其对母永远无法校情感的费更多甚最佳时机的影响。至很多倍受到环境为，人类，在校期间是学生使校友与对母校产成情感的使校友与著名生物关键时期一时期加形成“肝，增进在。奥地利著名生物好校友工学家昆拉费更多甚胆相照、多?洛伦胆相照、的努力才速度最快力，能够形成“肝兹博士认半功倍的的某种行”的共通在特定时教育，可为，人类速度最快的努力才受到环境在特定时的某种行为技能、知识掌握一时期，形成“肝在特定时期的发展校生与学力，能够速度最快能弥补，，最容易受到环境永远无法至很多倍的影响。如果在这一时期加以正确的教育，可以收到事校间的情半功倍的效果。一旦错过这一时期，就需要花费更多甚竟如何促感、凝聚至很多倍的努力才究。笔者行深入研后的长久能弥补，或者可能形成“肝础。永远无法弥补。究竟如何促使校友与使校友与母校之间感、凝聚形成“肝胆相照、行深入研荣辱与共”的共通情结，需要对其进，增进在行深入研究。笔者认为，做好校友工发展打下作要从在校生抓起，增进在为学校今校间的情校生与学校间的情感、凝聚力，能够为学校今后的长久发展打下坚实的基础。
