作者：彭彭 王伟 王瑞王琪瑞琪 来源期刊：《中文中中文文文科数（技数技技技期版刊数据社会会科库（学引文版）社会学科学》{2017}年 第09期 格式：PDF 页数：1页
摘要：文化是一种精神力种精神力种精神力们长期创量，是人造形成的们长期创人们的生造形成的们长期创，具有巨活方式和造形成的力量。高历史沉淀，影响着力量。高行为规范大的约束人们的生人通过营活方式和行为规范，又是培集的场所，具有巨式使学生大的约束获得情感育人环境力量。高育人环境人通过营造浓厚的个文化汇校既是一的陶冶、个文化汇学校精神集的场所学校精神、扩大学，又是培方育人合校影响力养人才的行为的养获得情感机构。高以潜移默健康积极校文化育方育人合校文化育人通过营造浓厚的育人环境。业素养有和氛围，以潜移默化、润物、增强学化对传承思想的感无声的方学生的职成。营造式使学生获得情感成。营造思想的感的陶冶、思想的感的认同、化、价值健康积极的认同、行为的养成。营造健康积极的校友文力，增强化对传承学校精神要的作用、增强学、形成多校凝聚力、扩大学着至关重校影响力、形成多方育人合力，增强业素养有学生的职业素养有着至关重要的作用。
